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b6m | 2019-07-21 | 阅读(413) | 评论(993)
18.(1)单调递减区间为;(2).(Ⅰ)令解得函数的单调递减区间为(Ⅱ),即又∴由余弦定理得①∵向量与共线,∴由正弦定理得②由①②得.19.(1)解集为,或;(2)a的范围为;(3)见解析.【解析】1由题意可得恒成立,当时,显然不满足条件,.解得,故a的范围为.2若,不等式为,即.,当时,,不等式的解集为;当时,,不等式即,它的解集为;当时,,不等式的解集为.20(1),;(3)存在使得函数的最大值为0.试题解析:(1)因为函数的图象过点,所以,即,所以,所以,因为,所以,所以,所以函数的值域为.(2)由题意知,,令,则,当时,,所以,当时,,所以(舍去),综上,存在使得函数的最大值为.(1)(2)见解析【解析】分析:(1)由Sn2可求sn,然后利用a1=s1,n≥2时,an=sn﹣sn﹣1可求an(2)由b==,利用裂项求和可求Tn,利用放缩法即可证明详解:(1)由得由于是正项数列,所以.于是,当时,=,又因为符合上式.综上,数列的通项公式为.(2)因为,,所以.则.【阅读全文】
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duv | 2019-07-21 | 阅读(611) | 评论(406)
鄱阳一中2018—2019学年度上学期高三年级第三次月考数学试卷(文)时间:120分钟满分:150分命题人:唐金秀审题人:高明第I卷(选择题)单选题1.已知集合,,若,则实数的取值范围为()A.B.C.D.2.已知向量,满足,,且向量,的夹角为,若与垂直,则实数的值为()A.B.C.D.3.已知函数,则函数f(x)的表达式为(  )A.B.C.D.4.不等式的解集为,则不等式的解集是()A.B.C.D.5.已知函数,则下列结论错误的是A.的最小正周期为B.的图象关于直线对称C.的一个零点为D.在区间上单调递减6.已知数列中,,,则等于()A.B.C.-1D.27.定义在R上的奇函数f(x),满足f=0,且在(0,+∞)上单调递减,则xf(x)>0的解集为(  )A.B.C.D.8.已知函数()的图象向右平移个单位后关于轴对称,则在区间上的最小值为A.B.C.D.9.已知,且,则的最小值为A.4B.C.D.510.在锐角三角形中,a,b,c分别是角A,B,C的对边,=,则的取值范围为()A.B.C.D.11.已知等差数列中,若是方程的两根,单调递减数列通项公式为.则实数的取值范围是(  )A.B.C.D.12.已知函数,,当时,不等式恒成立,则实数的取值范围为A.B.C.D.二、填空题(每小题5分,共20分)13.在数列中,已知其前项和为,则__________.14.在中,面积,则角C的大小为_________.15.设实数,满足则的取值范围是__________.16.设,函数是偶函数,若曲线y=f(x)的一条切线的斜率是,则切点的横坐标为______.三、解答题(共70分)17.(10分)(1)解不等式(2)求函数的最小值18.(12分)已知函数,其中,.(1)求函数的单调递减区间;(2)在中,角所对的边分别为,,,且向量与向量共线,求的面积.19.(12分)已知,.(1)若不等式对一切实数x恒成立,求实数a的取值范围;(2)若,解不等式.20.(12分)已知函数的图象过点.(1)求的值并求函数的值域;(2)若函数,则是否存在实数,使得函数的最大值为若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.21.(12分)已知正项数列的前n项和Sn满足:.(1)求数列的通项公式.(2)令,数列的前项和为,证明:对于任意,数列的前n项和.22.(12分)已知函数.(1)讨论函数f(x)的单调性;(2)若f(x)≥0,求a的值. 高三数学答案文1.B2.D3.D4.C5.B6.C7.B8.D9.C10.B11.B12.D13.14..1516.17.(1)(2)25【解析】试题分析:(1)解:此不等式的解集为(2),当且仅当等号成立。【阅读全文】
lm7 | 2019-07-21 | 阅读(286) | 评论(433)
考点:分式不等式,函数最值点评:主要是考查了函数的最值以及不等式的求解,属于中档题。【阅读全文】
nuh | 2019-07-21 | 阅读(857) | 评论(760)
  二、第二阶段(9月9日):各年级段安排教学活动,托班与教师留影纪念,小班与家长合作制作爱心卡,中班制作教师节礼物,大班绘画活动《我心目的老师》,布置主题墙饰板块。【阅读全文】
vbn | 2019-07-21 | 阅读(311) | 评论(59)
  5、协助少先大队开展好德育活动。【阅读全文】
6rx | 2019-07-20 | 阅读(718) | 评论(356)
二、成果简介本成果是依托教育部《旅游管理专业创新创业人才培养模式实验区》质量工程项目(项目编号:67)和湖北省高等学校省级教学研究项目《旅游管理专业“两创”型人才培养模式研究》(项目编号:2012202)而开展的理论创新和实践应用总结。【阅读全文】
ypc | 2019-07-20 | 阅读(226) | 评论(177)
各省(区、市)要统筹义务教育和普通高中、公办和民办中小学、户籍学龄人口和随迁子女、重点大城市和市县招生入学工作,整体谋划制订本地普通中小学招生入学办法。【阅读全文】
6of | 2019-07-20 | 阅读(323) | 评论(817)
市直部门(单位)整体支出绩效自评报告 部门(单位)名称:武汉市总工会2018年6月武汉市总工会2017年度部门整体支出绩效评价报告2018年6月目录一、部门概况……………………………………………1(一)部门概况……………………………………………1(二)部门整体支出预算绩效目标………………………31.产出目标………………………………………………32.效果目标………………………………………………3二、绩效评价工作情况…………………………………4(一)绩效评价目的……………………………………4(二)绩效评价工作内容………………………………4(三)绩效评价框架……………………………………41、评价原则……………………………………………42、评价依据……………………………………………53、评价指标体系………………………………………54、评价方法……………………………………………10(四)证据收集方式…………………………………111、了解情况……………………………………………112、实地调研……………………………………………113、资料收集……………………………………………114、询问调查……………………………………………11三、部门整体支出绩效分析…………………………12(一)部门整体支出情况………………………………121、支出规模和结构……………………………………122、基本支出情况………………………………………123、项目支出情况………………………………………14(二)部门整体支出预算绩效目标的完成情况………141.产出目标……………………………………………142.效果目标……………………………………………18四、评价结论…………………………………………19(一)综合评价结论……………………………………19(二)综合评分结果……………………………………20五、主要经验及做法、存在的问题和建议…………20(一)主要经验及做法………………………………21(二)存在的问题……………………………………23(三)改进建议………………………………………23六、其他需说明的问题………………………………24PAGE\*MERGEFORMAT5PAGE\*MERGEFORMAT1武汉市总工会2017年度部门整体支出(财政资金)绩效评价报告武方绩评字[2018]号受武汉市财政局、武汉市总工会(以下简称“总工会”)的委托,我们对总工会2017年部门整体支出(财政资金)进行绩效综合评价。【阅读全文】
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q5r | 2019-07-20 | 阅读(400) | 评论(421)
在教学团队管理方面,不再依据各个系为主体的行政管理方式,而是根据课程群建设要求,以课程群教学团队的方式,组织相关教学人员并纳入相关课程小组。【阅读全文】
ok5 | 2019-07-19 | 阅读(373) | 评论(183)
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o5z | 2019-07-19 | 阅读(333) | 评论(758)
要将民办学校招生入学工作纳入当地教育行政部门统一管理,严格规范招生计划和招生方式管理,引导其合理确定招生范围,并与公办学校同步招生。【阅读全文】
ur6 | 2019-07-19 | 阅读(883) | 评论(232)
重视科技创新的唯物论依据是①想问题办事情要一切从客观实际出发②一切事物都处于运动发展变化之中,我们要用发展的观点看问题③反映客观存在的意识能促进客观事物发展④意识是对客观存在的能动反映,具有自觉选择性和主动创造性①②B.①④C.②③D.③④3、“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。【阅读全文】
rtp | 2019-07-19 | 阅读(253) | 评论(993)
以新标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手段要多样化。【阅读全文】
4kv | 2019-07-18 | 阅读(660) | 评论(268)
新艺自评报告支撑材料目录编制指南自评报告二稿修订的同时,各项目组、系部需要同时编制支撑材料目录。【阅读全文】
y4t | 2019-07-18 | 阅读(173) | 评论(971)
课程标准的基本内容课程标准应包括以下各部分具体内容:(1)课程的性质和目的:说明本课程在专业人才培养方案中的地位及作用,明确课程类别,提出学生学习该课程后,在思想、知识和能力等方面应达到的目标。【阅读全文】
共5页

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